সাহিত্য পাঠ • জাদুঘরে কেন যাব
সাহিত্য পাঠ প্রশ্ন
দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থী আতিক ও তার বোন নীলা চট্টগ্রামের আগ্রাবাদে একটি জাদুঘরে গিয়ে বাংলাদেশের পঁচিশটি ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর পোশাক, অলংকার ও ব্যবহার্য সামগ্রী দেখে। আতিক নানা জাতিগোষ্ঠীর জীবনযাত্রা জানতে আগ্রহী, তাই এই জাদুঘরে সে মুগ্ধ। কিন্তু নীলা চায় একই জায়গায় গ্রন্থাগার, প্রত্নবস্তু, উদ্ভিদ ও প্রাণীর সংগ্রহ সবকিছু দেখতে।
- ক)(1)
ল্যুভ জাদুঘর কোথায় অবস্থিত?
- খ)(2)
“জাদুঘর বলতে আজ আর ব্রিটিশ মিউজিয়াম, ল্যুভ বা হার্মিটিয়ের মতো বিশাল প্রাসাদ বোঝায় না”—কেন বলা হয়েছে?
- গ)(3)
উদ্দীপকের জাদুঘরটি প্রবন্ধে বর্ণিত বিষয়ভিত্তিক জাদুঘরের কোন ধারার অন্তর্ভুক্ত? প্রবন্ধের আলোকে ব্যাখ্যা করো।
- ঘ)(4)
আতিক ও নীলার প্রত্যাশা পূরণে কোন ধরনের জাদুঘর উপযোগী হবে? প্রবন্ধের আলোকে তুলনা করে তোমার মত দাও।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর ল্যুভ জাদুঘর ফ্রান্সের রাজধানী প্যারিসে অবস্থিত।
- খ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর আগে জাদুঘর বলতে বিপুল সংগ্রহ ধারণকারী প্রাসাদোপম ভবন বোঝাত। কিন্তু এখন প্রবণতা হলো বিশেষ বিশেষ বিষয় নিয়ে ছোট-বড় নানা ধরনের জাদুঘর গড়ে তোলা। মৎস্যঘর, নক্ষত্রশালা, উন্মুক্ত জাদুঘর, এমনকি বিশ্ববিদ্যালয় গ্রন্থাগারের একপাশের জাদুঘরও এখন গুরুত্বপূর্ণ বলে বিবেচিত। জাদুঘরের এই বিষয়গত ও গঠনগত বৈচিত্র্যের কারণেই কথাটি বলা হয়েছে।
- গ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর উদ্দীপকের জাদুঘরটি প্রবন্ধে বর্ণিত মানববিজ্ঞান ও নৃতত্ত্ববিষয়ক জাদুঘরের ধারার অন্তর্ভুক্ত। প্রবন্ধে বলা হয়েছে, এখনকার প্রবণতা হলো বিশেষ বিশেষ ক্ষেত্র নিয়ে জাদুঘর গড়ে তোলা। প্রত্নতত্ত্ব ও ইতিহাস, মানববিজ্ঞান ও নৃতত্ত্ব, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি, কৃষি, শিল্পকলা প্রভৃতি বিষয়ে আলাদা জাদুঘর গড়ে উঠেছে। প্রবন্ধে উল্লিখিত চট্টগ্রামের জাতিতাত্ত্বিক জাদুঘরে ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর জীবনযাত্রার নিদর্শন প্রদর্শিত হয়। উদ্দীপকেও ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর পোশাক, অলংকার ও ব্যবহার্য সামগ্রী প্রদর্শিত হচ্ছে, যা নৃতত্ত্ব-ভিত্তিক জাদুঘরের বৈশিষ্ট্য। তাই জাদুঘরটি এই ধারারই অন্তর্ভুক্ত।
- ঘ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর আতিকের প্রত্যাশা পূরণের জন্য বিশেষ বিষয়ভিত্তিক জাদুঘর এবং নীলার প্রত্যাশা পূরণের জন্য ব্রিটিশ মিউজিয়ামের মতো মেলানো-মেশানো বিশাল জাদুঘর উপযোগী।
প্রবন্ধে বলা হয়েছে, আলেকজান্দ্রিয়ার প্রথম জাদুঘরের মতো মেলানো-মেশানো জাদুঘরের সবচেয়ে বড় দৃষ্টান্ত ব্রিটিশ মিউজিয়াম। সেখানে প্রত্নতাত্ত্বিক ও ঐতিহাসিক সংগ্রহ, বিশাল গ্রন্থাগার, উদ্ভিদবিজ্ঞান ও জীববিদ্যার জাদুঘর এবং অস্থায়ী প্রদর্শনী ও বক্তৃতার ব্যবস্থা আছে। ফলে যিনি যা দেখতে ও জানতে চান, তিনি তা পেতে পারেন। নীলার চাওয়া এমন বহুমুখী সংগ্রহেরই। কিন্তু এর জন্য প্রাসাদোপম অট্টালিকা ও বিপুল আয়োজন প্রয়োজন হয়, যা সহজে সম্ভব নয়; ব্রিটেনেও এর সমতুল্য দ্বিতীয় জাদুঘর তৈরি হয়নি।
অন্যদিকে আতিকের আগ্রহ একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে। প্রবন্ধে উল্লেখ আছে, এখনকার প্রবণতা বিশেষ বিশেষ ক্ষেত্র নিয়ে ছোট-বড় জাদুঘর গড়ে তোলা এবং একজন কী দেখতে চান তা স্থির করে কোথায় যাবেন তা ঠিক করতে পারেন। সেই হিসেবে জাতিতাত্ত্বিক জাদুঘর তার চাহিদা গভীরভাবে পূরণ করে।
আমার মতে, গভীর জ্ঞানের জন্য বিষয়ভিত্তিক জাদুঘর এবং সামগ্রিক পরিচয়ের জন্য বহুমুখী জাদুঘর উভয়েরই প্রয়োজন আছে। তবে বাস্তবতায় বর্তমান যুগে বিষয়ভিত্তিক জাদুঘরই বেশি সহজলভ্য ও কার্যকর।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও