সমাজকর্ম ২য় পত্র • সমাজকর্ম অনুশীলন ও মাঠকর্ম
সমাজকর্ম ২য় পত্র প্রশ্ন
আয়েশা একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে সমাজকর্মের চতুর্থ বর্ষের শিক্ষার্থী। তাত্ত্বিক ক্লাস শেষ হওয়ার পর তাকে একটি জেলা সদর হাসপাতালে মাঠকর্মের জন্য পাঠানো হয়, কারণ সে চিকিৎসা সমাজকর্ম বিষয়ে বিশেষায়িত পড়াশোনা করছে। যাওয়ার আগে বিভাগে এবং হাসপাতালে তাকে এজেন্সির কাজ, তার প্রত্যাশিত ভূমিকা ও মূল্যায়নের পদ্ধতি সম্পর্কে ধারণা দেওয়া হয়। হাসপাতালের সুপারভাইজার তাকে ব্যক্তিগতভাবে পাঁচজন রোগীর কেস স্টাডির দায়িত্ব দেন এবং নিয়মিত তার কাজ তদারকি করেন।
- ক)(1)
বাংলাদেশে স্নাতক পর্যায়ে মাঠকর্মের জন্য মোট কত কর্মদিবস নির্ধারিত?
- খ)(2)
ব্লক মাঠকর্ম নিয়োগ নীতি বলতে কী বোঝায়?
- গ)(3)
আয়েশাকে হাসপাতালে পাঠানোর ক্ষেত্রে মাঠকর্মের কোন নীতি অনুসরণ করা হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
- ঘ)(4)
‘উদ্দীপকে বর্ণিত পরিচিতি ও তত্ত্বাবধান ছাড়া আয়েশার মাঠকর্ম অর্থবহ হতো না’– মন্তব্যটি মূল্যায়ন কর।
উত্তর ও ব্যাখ্যা
- ক)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর বাংলাদেশে স্নাতক ও স্নাতকোত্তর পর্যায়ে মাঠকর্মের জন্য মোট ষাট কর্মদিবস (দৈনিক আট ঘণ্টা হিসেবে ৪৮০ ঘণ্টা) নির্ধারিত।
- খ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর ব্লক মাঠকর্ম নিয়োগ নীতি (Block field placement) হলো এমন নীতি, যেখানে শিক্ষার্থীরা আগে নির্দিষ্ট সময় ক্লাসে তাত্ত্বিক শিক্ষা গ্রহণ করে। ক্লাসের পাঠদান শেষ হওয়ার পর তাদের একাডেমিক ও পেশাগত তত্ত্বাবধায়কের অধীনে কয়েক মাসের জন্য সমাজসেবা প্রতিষ্ঠানে মাঠকর্মে পাঠানো হয়। বাংলাদেশে স্নাতক ও স্নাতকোত্তর সমাজকর্ম শিক্ষায় এ নীতি অনুসরণ করা হয়।
- গ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর আয়েশাকে হাসপাতালে পাঠানোর ক্ষেত্রে ‘সমাজকর্ম শিক্ষা কর্মসূচির ভিত্তিতে মাঠকর্ম প্রেরণ’ (Placement based upon the educational program) নীতি অনুসরণ করা হয়েছে।
এ নীতিতে প্রত্যেক শিক্ষার্থীর অধ্যয়নের বিষয়, উদ্দেশ্য ও চাহিদার প্রতি লক্ষ্য রেখে তাকে মাঠকর্মে পাঠানো হয়। যেমন ক্লিনিক্যাল সমাজকর্মের শিক্ষার্থীকে ক্লিনিক্যাল সংশ্লিষ্ট এজেন্সিতে এবং মেডিকেল সোশ্যাল ওয়ার্কারকে স্বাস্থ্যসেবা প্রতিষ্ঠানে পাঠাতে হয়।
উদ্দীপকে আয়েশা চিকিৎসা সমাজকর্ম বিষয়ে বিশেষায়িত পড়াশোনা করছে এবং তাকে জেলা সদর হাসপাতালে পাঠানো হয়েছে। এটি তার পাঠের বিষয়ের সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ। অতএব এখানে উক্ত নীতিই অনুসরণ করা হয়েছে।
- ঘ)
AI-তৈরি নমুনা উত্তর মন্তব্যটি যথার্থ। মাঠকর্ম কার্যকর ও অর্থবহ করার জন্য পরিচিতি প্রদান নীতি এবং পেশাগত তত্ত্বাবধান নীতি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
পরিচিতি প্রদান: মাঠকর্মে পাঠানোর আগে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ও এজেন্সিতে পরিচিতিমূলক ক্লাসে মাঠকর্মের উদ্দেশ্য, এজেন্সির কার্যক্রম, শিক্ষার্থীর প্রত্যাশিত ভূমিকা, রেকর্ডিং-রিপোর্টিং ও মূল্যায়ন সম্পর্কে ধারণা দেওয়া হয়। উদ্দীপকে আয়েশাকে এজেন্সির কাজ, তার ভূমিকা ও মূল্যায়ন পদ্ধতি সম্পর্কে আগেই জানানো হয়েছে। এতে সে অজানা পরিবেশে দ্বিধাহীনভাবে কাজ শুরু করতে পেরেছে।
পেশাগত তত্ত্বাবধান: মাঠকর্ম অবশ্যই একাডেমিক ও এজেন্সি তত্ত্বাবধায়কের অধীনে পরিচালিত হতে হয়। তত্ত্বাবধানকে শিক্ষণ প্রক্রিয়া হিসেবে গণ্য করা হয়। উদ্দীপকে সুপারভাইজার নিয়মিত আয়েশার কাজ তদারকি করেছেন, ফলে সে ভুল সংশোধন করে পেশাগত দক্ষতা অর্জন করতে পেরেছে।
ব্যক্তিকেন্দ্রিক অ্যাসাইনমেন্ট: পাঁচজন রোগীর কেস স্টাডির সুনির্দিষ্ট দায়িত্ব পাওয়ায় তার জবাবদিহিতা নিশ্চিত হয়েছে এবং তার কাজ মূল্যায়নের মানদণ্ডও পাওয়া গেছে।
পরিচিতি ও তত্ত্বাবধান না থাকলে শিক্ষার্থী লক্ষ্যহীন হতো, তাত্ত্বিক জ্ঞান বাস্তবে প্রয়োগ করতে পারত না এবং মাঠকর্মের উদ্দেশ্য ব্যাহত হতো। অতএব মন্তব্যটি যথার্থ।
আরও প্রশ্ন অনুশীলন করতে অ্যাপে যাও